En la huerta escolar aprendo y me divierto.

Hoy miércoles adelantamos la segunda jornada dentro del proyecto "En la huerta Escolar Aprendo y me divierto"

Era necesario desherbar las plantas que con los últimos aguaceros de abril habían ganado en tamaño y despliegue de sus hojas, sobre todo si del repollo y de la acelga se trata.

En esta primera siembra (directa o por trasplante) hay en la huerta: repollo, acelga, zanahoria, remolacha, cilantro criollo y cilantro cimarrón, lechuga.

En cuento al pepino cohombro las plantas están muy pequeñas y se observa que este clima frío no les ha favorecido lo suficiente.

Aprovechamos la presencia de algunas maticas de caléndula que nacieron en medio de las hortalizas y las trasplantamos a nuestro terreno donde crecen las plantas medicinales y aromáticas.

luego de la resiembra a principios de abril ya el hinojo, el toronjil y la menta empiezan a robustecerse.

La poda del romera ha permitido el nacimiento de nuevos brotes y por los lados del tomillo retoñan con alguna fuerza los troncos.

Muy dinámicos y colaboradores estuvieron los estudiantes de cuarto y quinto.

Leer te atrapa.

Uno de los slogans de la 22 feria del Libro de Bogotá: “leer te atrapa”, me sirve para registrar el regalo de un libro que le hago el lunes 19 de mayo a cada uno de mis estudiantes.

Estando en el 8° Congreso Nacional de Lectura me comuniqué con ellos para saludarlos y motivarlos en su diario quehacer de coinvestigadores. Muy entusiasmados conversaron, casi que todos al tiempo, para expresarme su deseo porque me fuera y estuviera bien en la capital del país.

En esa oportunidad les anuncié que les llevaría un regalo: un libro. Y desde mi retorno a Pamplona me lo han estado requiriendo. Así es que este lunes mis amigos niños y niñas de Monteadentro recibirán los siguientes títulos:

Los mejores cuentos para ocho años, Enid Blyton, Ediciones del Bronce. (2), para cuarto nivel.
Barbas Jonás y los títeres acatarrados, Pilar Mateos, Espasa.
El abuelo misterioso, Christine Nöstlinger, Espasa.
Ramona empieza el curso, Beverly Cleary, Espasa.
El robot y la luna, Rafael Estrada, Edebé.
Los mejores cuentos para siete años, Enid Blyton, Ediciones del Bronce.
Los mejores cuentos para seis años, Enid Blyton, Ediciones del Bronce. (7) para quinto nivel.

A leer, amigos del Club de Lectura “Conejo Lunar”

Ministra de Educación y las TIC’s.

En la inauguración del 8° Congreso Nacional de Lectura intervino la Ministra de Educación de Colombia Cecilia María Vélez.

Y de sus palabras puedo transcribir las siguientes conclusiones:

Es supremamente oportuno que el Congreso de Lectura se relaciones con las TIC’s.

Tenemos que mirar las TIC’s para promover la lectura, estimularla y como un medio alternativo para leer.

Buscamos que las personas se comuniquen mejor. Que vivan mejor en comunidad a través de la competencia comunicativa.

“Que la gente sea capaz de aplicar lo que aprende… superar, y con creces, el hecho de repetir. Que haya una verdadera transformación al pasar por el espacio académico”

Es imperioso aprender a participar en la producción del discurso sobre nuestra realidad.

Una de las preocupaciones de los participantes en la construcción del plan Decenal de Educación refiere a la integración de las TIC’s como clave para la transformación de todos los procesos pedagógicos.

De alguna forma es un mandato para quienes somos responsables de la educación.

La escritura y la lectura deben ser asumidas en las diferentes áreas de estudio.

Un país inserto en la competencia internacional requiere ciudadanos preparados para este reto.

Se recibe información pero también nos podemos HACER VISIBLES en la RED.

La educación debe volverse interesante para afrontar otros problemas: deserción, por ejemplo.

Entre los proyectos para mejorar la calidad educativa están: TIC’s, competencias laborales y el Inglés.

El reto para el Ministerio de Educación Nacional es ofrecer contenidos digitales y formas de acceder a ellos. Colombiaaprende.gov.co forma parte de una red de dieciocho portales latinoamericanos.

Kiosco para Preescolar.

Registro de algunos momentos en los trabajos de adecuación del Kiosco para preescolar.

Luego de la Cosecha.

Terminada la cosecha de las plantas aromáticas y medicinales nos dedicamos a arreglar el terreno para la resiembra.

Azadones, palas, escardillos y picas nos sirvieron para preparar la tierra.

Mientras unos estábamos en las labores de repique del terreno, otros cernían la lombrinaza. Rico abono generado por las lombrices.

La imagen muestra cómo quedó nuestra huerta de plantas medicinales y aromáticas después de la cosecha.

Se aprecian: toronjil, hierbabuena, romero y en mayor proporción el hinojo.

Etapa de Profundización CPE.

Etapa de Profundización CPE.

Computadores para Educar región Nororiente
Primera Jornada de Formación Pedagógico-tecnológica 2008.

Durante los días lunes 12 y miércoles 14 de mayo se cumplió esta primera jornada de formación orientada básicamente hacia la formación en dos componentes especiales: el componente Pedagógico y el Tecnológico. Desde ellos se pretende fortalecer de manera integral competencias de tipo pedagógico, técnico-tecnológico, comunicativo-colaborativo y ético-ciudadano, acordes a la ruta de perfeccionamiento docente demarcada por el Ministerio de Educación Nacional y a los parámetros internacionales sugeridos por la UNESCO para el perfeccionamiento docente en incorporación de TIC en educación.

La agenda desarrollada durante esta jornada fue la siguiente:

SESIÓN I:

Toma de de contacto.
Sensibilización.
Reconocimiento del proyecto CPE y modelo CPE UNAB Conexiones.
Vivencia de estrategia de trabajo colaborativo.
Trabajo en el computador.

SESIÓN II y III:

Toma de contacto – dinámicas.
Sensibilización.
Trabajo en el computador.
Diseño de actividades con incorporación de TIC.

SESIÓN IV:

Reconocimiento de REDUC@R
Creación de correos electrónicos.
Reconocimiento de herramientas de comunicación sincrónica chat.
Reconocimiento de herramientas de comunicación sincrónica foro.

SESIÓN V:

Reconocimiento de la Pachamama.
UAI’s y proyectos diseñados por maestros en 2004. 2005, 2006 y 2007.

Unas Manos.

Marco Antonio Montes de Oca nació en la ciudad de México en 1932. Ha sido becario de El Colegio de México, del Centro Mexicano de Escritores en dos ocasiones, y del Fondo de Cultura Económica. Obtuvo el premio Villaurrutia en 1959. Ha publicado, entre otros libros: Contrapunto de la fe (1955), Cantos al sol que no se alcanza (1961) y Vendimia del Juglar (1965).

En el concurso de dibujo “Pintando nuestra Normal” tuvo la maravillosa oportunidad de observar el trabajo de unas manos muy especiales que me hicieron recordar un texto aparecido en el libro “Las fuentes legendarias” de Montes de Oca:

LAS MANOS

Amo estas manos, destinadas por Dios para concluir mis muñecas, también son las privilegiadas que te acarician y tañen. Ante unos ojos las desperezo. Elevo el dedo meñique, tallo para la luna, espiga rematada en coraza de cal. Elevo otro dedo, el cordial, y, ya con ambos en movimiento, diseño para mis hijos, en un muro de pronto habitado, animales de vívida sombra. Los niños se asombran de que existan burritos negros capaces de correr por llanuras verticales, por la escoriada pared donde hasta hoy sólo moscas han reinado. Ellos están contentos de ver unas manos que contienen tantos animales como el Arca de Noé. Con estas manos entreabro el higo más dulce, cojo el pez en la curva de su rizo relampagueante. A veces mis manos llegan a juntarse tanto que entre ellas el cadáver de una plegaria apenas cabe. A veces las arrojo al espacio con tal ira o alegría, que no me explico por qué se quedan enclaustradas en el ademán; no me explico muy bien por qué no vuelan.