La cruz... arte popular sumando valores....

Esta es la imagen de la cruz, del 3 de mayo...

Las comunidades veredales y todavía de algunos barrios de las ppoblaciones colombianas, acostumbrar "vestir" la Santa Cruz el 3 de mayo. Generalmente esta actividad la adelantan el día anterior para que amanezca ya en su lugar este símbolo de penitencia y sacrificio.

En Escuela se realiza esta actividad.

Coincidiendo con la semana con la orientación de la disciplina en la Institución invité a los estudiantes para que llevaran flores con el propósito de renovar el aspecto físico de este símbolo cristiano.

El jueves 3 llegaron niños y niñas con margatitas, rosas, fucsias, crestas de gallo, llamas y novias de variados colores. Y aprovechando algunas ramas de pino, árbol que bordea el camino aledaño, asumimos la labor de colocar un florido vestido a la cruz.

En la formación recordamos el significado de este símbolo y como siempre oramos, oramos por la vida.. y en silencio cada niño y niña elevó su plegaria.

La flecha..

"Flecha: Indicador de dirección en esa forma", así define el Diccionario de la Real Academia.

...Esta nos señala el rumbo...

Está en el camino hacia nuestra escuela. Casi llegando. A mano izquierda y señala el camino hacia una casa. Pero a mí se me figura un símbolo para este proyecto. Vista desde abajo, en el empinado camino es la indicación de seguir adelante. Con seguridad otros pasos y se encontrará el claro sonido de una quebrada o el trino alegre de un pájaro, emblema de estas montañas. Más arriba, y después de un aliento exhalado como muestra del oxígeno que nos falta, habrá un mirador en medio del corte de la colina para contemplar la ciudad que abajo blanquea. Lejos. Y que de noche se convierte en un parpadeo similar al de las estrellas.

No será todo de rosáceo color, pero en el variado espectro se puede dimensionar la riqueza de las experiencias. Del tiempo, inconmensurable y erigido en el mejor juez. Del espacio, que ojalá no siga siendo víctima de nuestra irracionalidad. Y entonces, el caudal de la quebrada sea recuerdo apenas y el verdor de estas laderas un mancha agradable en la memoria.

En dirección de:

el éxito

la superación

autoestima

construcción de conocimiento

el juego que enseña

la palabra sabia

el saludo amable

ser equipo

Y poder vivir lo que ahora perfilamos como un proyecto, para compartirlo con nuestros semejantes:

¡Somos Buena Gente !

Avanza el "Conejo Lunar"

Cualquier día de la semana ..... los socios del Club de Lectura "Conejo Lunar" entregan el texto que han leído y en medio de una pequeña feria donde se exhiben los títulos disponibles, escogen el que los acompañrá los siguientes días.

Es una réplica de los eventos grandes, de las grandes ciudades, donde los lectores van, observan, miran, hojean y ojean, tocan, huelen, compran, quedan con la nostalgia de no haber podido comprar... pero aquí hay una diferencia: en esta feria todos salen con un nuevo libro para leer, una nueva historia que empieza la mayoría a compartir con la familia.

Llevando las horas.

Una hora antes del meridiano por el camino frente a la escuela se ven subir mujeres hacia Monteadentro. Van solas. No se hacen acompañar, o por lo menos de lunes a viernes, los días de clase, no están los niños para este fin.

Llevan consigo mochilas, bolsos o pequeños sacos de fibra. Por la forma como los llevan se puede inferir que su peso no supera los tres kilos, pero su actitud es de cuidado y de rutinaria preocupación por guardar el contenido de aquellos continentes.

Durante mucho tiempo para mí resultó una incógnita esta cotidiana imagen.

Hasta que un viernes de marzo, gris y envuelto en una brisa muy fría me acerqué a una de ellas a quien después de saludar, le pregunté:

- ¿Qué es lo que lleva todos los días doña Erminda cuando pasa por aquí?

Y ella sin detener su marcha, no más que para entregar una risueña respuesta, dijo:

-Las horas, profesor-

La mujer continuó su camino y yo quedé con la duda que esperaba resolver el próximo lunes.

Esto no fue necesario, porque muy cerca estaba María Antonia, la hija de Erminda, quien al verme en actitud de ignorancia se apuró a instruirme:

-Las horas, profe, es el almuerzo para los obreros que trabajan con papá-

Para fortalecer la vivencia de EQUIPO.

A mediados de abril envié un oficio al Director de la Junta Municipal de Deportes. El objetivo solicitar la donación de los uniformes para el equipo de micro fútbol del proyecto. Desde el año anterior dentro del proyecto de aula "Jugueteatrando" estamos comprometidos con orientar esta disciplina deportiva para que los niños y niñas la practiquen de acuerdo a las reglas. Ha servido para reforzas conceptos como disciplina, integración, trabajo cooperativo y colaborativo, amistad, cooperación y el sentido de EQUIPO, del que hacemos mención en la vida cotidiana de nuestro proyecto.

Felizmente el día anterior asistí al Coliseo Chepe Acero para recibir los catorce juegos de camisetas y pantalonetas que el organismo municipal nos donó.

Considero que cuando se trabaja en la construcción de una imagen corporativa se está acercando a los participantes de una empresa o de un proyecto a los cimientos de ésta o de éste.

El hábito no hace al monje, pero un grupo de niños que asisten a un encuentro deportivo con un uniforme que los identifica y del cual se pueden sentir orgullosos están adquiriendo el valor de la simbología y de la emblemática. Hoy se empeñan en defender "la camiseta" tal vez mañana lo hagan con los símbolos de nuestra identidad local, regional y nacional.

Además, los niños campesinos tienen derecho a sentirse bien en los diferentes eventos a los que asisten. Aquí entonces, podemos estar hablando de equidad. Ya vendrá el día de la presentación oficial del equipo "Aprender:Un acto de felicidad" y la oportunidad para estrenar los uniformes.

Espacios Agradables.

Ayer miércoles 2 de mayo adelantamos una jornada de pintura de nuestra aula de trabajo. Aprovechamos alguna pintura sobrante de la uitilizada para la sala de informática. Participaron María Antonia, Arcelia, Yésica, Maidi, Luís Enrique, Duván y Ángel Leonel. Nos acompañó el monitor de danzas, Víctor Suescún.

Lo interesante de la actividad y es lograr comprometer a los estudiantes con acciones que aunque aparentemente sencvilolas, su desarrollo materializa objetivos del trabajo colaborativo y cooperativo.

Observbé gran motivación y deseos porque los muros quedaran muy bien.

Al finalizar compartimos un puntal y regfresamos a nuestras casas. Estas jornadas dinamizan loa vida escolar y hacen que la actividad vaya adquiriendo perfiles de entrañabilidad. Además, si es un salón adecuaado y cuidado por todos, con seguridad todos lo cuidaremos y procuraremos su buien estado y mantenimiento.

Encontrémonos 2007.

Hoy terminé el diseño del proyecto "Encontrémonos 2007. Primer recreo para pensar la escuela".

Transcribo a continuación la estrategia:

ESTRATEGIA

La concepción de Encontrémonos, el primer recreo para pensar la escuela, contempla un encuentro con participación de tres niños (-as), uno por cada uno de los niveles tercero, cuarto y quinto de Básica Primaria de las sedes de los Centros Educativos de diez (10) veredas del municipio de Pamplona y por lo menos de dos veredas de municipios de la República Bolivariana de Venezuela.

Con el formato de conversatorio abierto y trabajo colaborativo y cooperativo los participantes abordarán entre otros, los siguientes temas: niñez y medio ambiente, la escuela como espacio de participación democrática y la escuela que queremos.

Contempla igualmente, una orientación sobre la Ley 1098 de 2007 (Nueva Ley de Infancia y Adolescencia) y la socialización del proyecto Pedagógico Investigativo: “Aprender: Un acto de felicidad” que es adelantado desde 2006 por los estudiantes de los niveles tercero, cuarto y quinto y el maestro Javier Cote Parra del Centro Educativo Rural Cariongo y que se plantea como una Alternativa Pedagógica y Tecnológica aplicable desde la Metodología de Escuela Nueva.

La actividad se planea para realizar durante los días jueves 26 y viernes 27 de julio de 2007.

Tendrá como escenarios la Escuela Normal Superior de Pamplona, el Centro Educativo Rural Cariongo y la Finca Villamarina de la Universidad de Pamplona.

La propuesta apunta a ser una experiencia que permita un acercamiento al pensamiento, expectativas e iniciativas de la infancia campesina de esta región fronteriza para obtener valiosos insumos que pueden ser tenidos en cuenta como indicios para fortalecer o implementar prácticas de aula, que desde el concepto de innovación o renovación, coadyuven a mejorar las acciones pedagógicas de nuestro medio.